Шелкунова Елена Евгеньевна,
учитель истории и обществознания МАОУ Лицея №11
shelkunova.1968@mail.ru
«Технология СДО (Способ диалектического обучения)
на уроках истории в рамках ФГОС»
Аннотация
В данной статье приводится разработка мастер-класса, в которой подобран материал для начального знакомства с технологией СДО на уроках истории в рамках ФГОС. Возможности СДО в развитии умений учащихся мыслить, что позволяет на основе единой методологии осуществить переход от:
— ставки на память (ученика) и сообщенные (готовые учителем знания, зубрежка) к ставке на мышление и выводные знания (развитие);
— от слова (язык) через понятие (наука) к категории (философии);
— от двумерной деятельности (прямая связь) к трехмерному труду (обратная связь);
— от непосредственного обучения (автократия) к опосредованному (демократия);
— от простого (формального) воспроизводства к расширенному (реальному) воспроизводству знаний;
— от внешнего принуждения (учитель, родители) к самопринуждению (сам ученик);
— от необъективной оценки знаний, выводимой учителем (не только за устные, но и письменные ответы) к объективной самооценке учащихся.
Все это отражает системно-деятельный подход.
Цель мастер-класса: знакомство с технологией СДО как одним из приемов реализации в рамках ФГОС на уроках истории.
